SKÄRMDUMP

I måndags 11/4 var vi några tappra och arbetade med våra hemsidor på Konstfack. En sak som dök upp var det där med skärmdump och Mac. Vi hade problem, men jag har testat hemma och det fungerar precis som det ska. Skickar en fin liten skärmdump för att visa att det går.

Shift+cmd+4 så går det att styra hur stor del som ska vara med, ungefär som Jing. En liten bild lägger sig så fint på skrivbordet i väntan på att få vara med i bild.

PROVA PÅ DAG

Under våren kommer vi att ha två prova på dagar för elever som kommer att söka till vår verksamhet nästa läsår. Under dagen samtalar vi om bildämnet, om en konstbild och om elevernas bilder som de skapat under dagen. Tekniken är torrnålsgrafik som en del arbetar vidare med och målar på eller tecknar till detaljer eller skuggor. De fick välja bilder ur tidningar som på något sätt berör dem, endetalj eller helhet.
Till nästa tillfälle den 4 maj ska jag utveckla uppgiften och bli mer som Pias scanna uppgift. Återkommer senare.

Arbetsdagen började klockan 10.00 och höll på till 14.00 med avbrott för lunch. Eleverna ramade in ett av trycken i en A4 clickram och gjorde en egen passepartout till bilden.

OLIKA DATORER

När jag arbetar på min bärbara lilla Macbook och använder trådlöst modem ser det inte så bra ut på bloggen. På Konstfack både när jag använder Mac och PC ser det ut som det ska och filmer fungerar att titta på.
Undrar om det är uppkopplingen det är fel på eller om min lilla bärbara börjar bli trög....

STILLBILDSANIMERING

En elev har gjort en liten film med hjälp av egna sv/v stillbilder. Hon arbetade i iMovie.

I stället för iMovies övergångar gjorde hon 2 egna, egentligen en upprepning av bilder som hon sparade som film och använde i den nya filmen.

GREGORY CREWDSON

Söndag på Kulturhuset i Stockholm.

Utställningen

FILMTEMA TEMA MÖTE

Vi hade ett kort filmtema, där eleverna filmade med sina mobiler och redigerade i iMovie.
Kort, kul och roligt.

Med telefoner med minneskort fungerade det riktigt bra. Någon äldre modell ställde till problem med ett gammalt filformat.

IRONI KANSKE!

Jag har testat lite olika photoshop verktyg, ibland bara lekt ibland i stöd av moderskeppet. Att ta bilder från nätet fungerar så där, egna bilder fungerar bättre. Massa idéer inget blir bra, men ett litet inlägg i skoldebatten och kring bildsamtal kanske det blev ändå! Vem vet?

Porträttet tog jag med Macens inbyggda kamera, molnen med vår nya Canon 1000 D och skolvärlden loggan fanns ju på nätet både som gif och jpeg format.

LITTERATUR FÖRSLAG

För något år sedan köpte jag en bok av bildkonstnären Mats Ahlgren med titeln "Målerisk Poetik" där han samtalar om sin konst och hur ett verk blir till. Värd att läsa tycker jag, inte så dyr ca 130 kr. Ring konstnären, 0736-977118 och beställ via telefon.

BILDSAMTAL

Här kommer min text kring bildsamtal.
Klicka här!

Tyvärr är layouten förändrad och bilder (2 st) saknas, jag försöker fixa till det hela.

ART HISTORY BRUSH

Jag har lekt lite med Photoshop. Moderskeppet har gjort några bra DVD:er som jag tycker är ganska lätta att följa. Tyvärr finns inte allt med från tidigare versioner av Photoshop i femman.

 

Här är några exempel gjorda med "history art brush". Affe vår SYV, jag själv på havet och vår språklärare Monica. Några olika inställningar och penslar. Kanske kan vara kul för någon elev eller vem som helst. En del inställnings pyssel som måste till, bra för att utveckla sitt Photshop kunnande.
Så här gjorde jag: Utgå från en bild, skapa ett nytt lager, gå in under edit till fill. Fyll lagret med vitfärg. Välj art history brush och måla med olika penslar. För stor pensel ger bara blaffor. Lite mer kanske måste till, men det går bra att söka sig fram. Har man ingen art history brush finns den att hämta på nätet. Vanlig history brush fungerar på samma sätt, men har inte alla effekter.

KONSTHISTORIA

Jag har gjort 3 filmer om konstens historia från grottbilder till Romantiken. Om jag får använda bilderna eller inte har jag ingen aning om! Men så här blev det.

L8 se och lär

Trägen vinner!

Nu är filmen i rätt ordning. Len hjälpte oss i Final Cut. Många omvägar. Jag tycker fortfarande att den bakvända vägen var lättast att animera. För er andra som inte fattar något av detta, kan jag bara säga att utan Len hade det inte blivit något!

ATELJÉFOTOGRAFERING

Vi hann som sagt inte med att arbeta i fotoateljé förra veckan. Tänkte bara att göra en snabb komma ihåg hur man gjorde test. Jag tittade i "Runes" kompendie och ställde upp 2 lampor 45 grader mot motivet. En svart bakgrund och en vit, lite olika inställningar i kameran.

Min ateljé. Inte lika fin som Kristers, men jag tror att vi klarar oss bra ändå. Många andra har kanske inte möjlighet att ordna till en fungerande studio för film och foto. Alla bilder är fotograferade i JPEG, jag undvek RAW den här gången eftersom jag använde en Nikon kamera och vet inte om den finns uppgraderad i Photoshop.

En gammal avdankad vattenkanna fick agera modell. Först mot vit bakgrund och lite mjuktt ljus.

Samma svarta kanna mot svart bakgrund. Det blev något fel i inställningen. Fotograferade med Nikon D60 och hade elever runt omkring. Kul ändå med den silvriga tonen. Om det hade varit mitt mål att få till det så här hade man ju blivit nöjd. Fotograferad i mjukt ljus.

Samma kanna, men fotograferad i hårt ljus. Glömde som vanligt att titta på bilden i kameran. En olat som är kvar från den analoga tiden. En del samlare skulle vara nyfikna på vattenkannan. Enligt en expert fick jag höra att värdet kan vara flera tusen kronor. Hemma hos mig har den bara samlat damm och hjälpt till med vattning.

FOTODAGARNA

Många fina animeringar börjar dyka upp på våra bloggar. Vi andra arbetade med olika fotuppgifter, en gruppuppgift med denotativ beskrivning som inledning, bilderna finns på en USB-sticka och kommer kanske att läggas ut. Vi gick igenom systemkameran och dess funktioner, pratade skärpedjup och inställningar. En bra genomgång av formatet RAW och vad man kan hitta programvara till detta format. I Photoshop finns möjlighet att öppna formatet, men alla kameror finns inte uppdaterade. Jag lånade hem en Canon 550 D som inte fanns med i listan. Via help i Photoshop kunde jag hitta en plug in som hjälpte mig med program för RAW. Jag testade lite bilder kopplade till en del övningar och andra bilder som vi tittade på, en ligger redan ute. Här kommer några andra. I veckan ska jag ta några bilder med ljussättning på olika sätt, vi hann aldrig, men Runes kompendie från tidigare Konstfackstudier är fortfarande aktuell, så jag gör ett försök på egen hand. En uppgift kopplad till en rubrik i tidning hann vi heller inte med, kanske under veckan, jag måste hitta bra rubriker och fixa scannern på jobbet.

Här är jag nog lite inspirerad av Sarah Moon, vet inte riktigt hur bara en känsla.

Här arbetade jag med lite olika fokus och skärpedjup. För lite oskärpa i förgrunden, bättre lycka nästa gång.

Åter igen komposition med olika fokus, den här bilden fungerar bättre tycker jag. Jag upplevde färgerna bättre och mer intressanta i Photoshop. Direkt från RAW, men sparad som GIF.

Photoshop som ni ser, men skulle vara rolig och gjorde ett försök att leka med ord! Ha Ha.

Eller på svenska, ännu roligare!

Vi började att titta på en bild vid måndagens fotogenomgång. Vad föreställer bilden? Många idéer, mycket snack kring ett svart vitt foto. Var det ben eller var det en grönsak eller var det... Ett bildsamtal på en halvtimme som var väldigt givande. Det här är mitt försök på samma tema. Bilden är ett utsnitt och tillfixad i Photoshop. Något ändrad färgskala och lite mer mättnad. Vad bilden föreställer ser väl alla, men andra försök att göra liknande bilder kommer i framtiden.

FOTOGRAFISKA I STOCKHOLM

Solen skiner, men det är blåsigt. Går av vid Slussen och går ner förbi Patricia ut till den tegelröda byggnaden som inrymmer fotografiska bilder.
Har varit där vid ett tillfälle tidigare, men missade den fina miljön på översta planet. En fin utsikt genom de stora fönstren mot Skeppsholmen och Gamla stan.

Sarah Moon visade bilder, både svartvita och i färg. Hon visade också en berättelse med bilder "den röda tråden" som handlade om en seriemördare på 1600 talet i Frankrike. Jag råkade ha med mig min alldeles egen tolk som översatte åt mig. En ny, men trevlig bekantskap var hon Sarah Moon. Jag tog till mig hennes bilder som verkligen var i min smak.

Hennes svartvita bilder kändes som moncroma akvareller, enkla och avskalade. Helt i min smak.

EN DAG PÅ JOBBET

Alla får hjälp utom Sandra som måste
vänta på de andra.

DIGITAL VILA

Judo något helt annat än hemsidor och blogg!
Bilder från Skottland med judovänner från hela
världen. De bästa av de bästa, som att få stå sida
vid sida med Eric Clapton eller Charlotte Kalla.

Eddy med röd vitt bälte är chefstränare i den Skotska klubben.

Den gamle japanen är tränare för Japanska olympier och har rött bälte.

VARFÖR BILDER?

Här finns en länk som hjälper oss på traven.

http://www.skolporten.com/v_puff.aspx?id=139016&mma=397&a=98895

Jag har bara skummat, men verkar OK att läsa.

DIGITAL ISTID

Min måndag, tid för eget arbete med blogg, hemsidor och lite läsa. En hel dag framför sig med roliga saker. Så här.. Jag har en bärbar PC hemma för att arbeta med Word filer, PDF mm. En Mac dator också bärbar där jag gör alla bildarbeten, Adobes program finns där. På jobbet har jag en dator ansluten till Volvo IT, vilket j....la skämt. En PC med Photoshop och scanner, en del gamla Word filer och Jpeg bilder finns på den datorn som inte är nät ansluten. Jag har en Mac som går att ansluta till nätet men ligger utanför Volvo IT:s område. Alla dessa datorer för att få till en hemsida, jag blir tokig. USB stickor med filer och bilder måste också till. Jag gillar verkligen uppgiften med att göra hemsidor, tycker nog att jag har lärt mig en del. Fem datorer som måste användas för att skapa en hemsida, jag får organisera mig bättre i framtiden.

Nu till dagen, måndag den 17:e.....
Förra veckan hade jag problem med Volvo IT, en hårddisk fick bytas, allt var fixat. Det gick inte att logga in, allt var fixat, nätverket kändes inte av allt var fixat efter en natts inkörning av den nya hårddisken och alla andra installationer. På fredagen gick jag hem när allt var fixat, skönt att skolans system äntligen fungerar. Tack Volvo och Stockholms stad, min digitala vardag är räddad. Pust och stön.
Tar mig till jobbet vid ett tiden för att föra över några filer till en USB sticka, filerna ska användas till de hemsidor jag håller på med. Till min fasa! Hela hemkatalogen är försvunnen, Ringer support igen, efter en timmes telefonkontakt sa den trevlige unge mannen att ärendet måste skickas vidare. Fortfarande inga filer. När vi ska bestämma hur arbetet ska fortskrida lägger telefon jä......len av. Det jag hann med på eftermiddagen var att scanna in två bilder, bra jobbat.
Iväg på kvällen till ett stimulerande judopass utan ettor och nollor.

God natt alla datavänner!

DIGITAL KOMPETENS

Ole Erstad funderar kring påståendet att ungdomar ofta beskrivs som kompetenta användare av digitala medier, och ställer frågan är det så?
Ja det stämmer nog, men som han också frågar, vad är det för typ av kompetens man pratar om?
Några exempel kan vara på sin plats att fundera kring. En pojke som har varit och är till viss del så kallad "hemmasittare" sedan han var 11 - 12 år gammal. Han har spelat on-line spel, deltagit i communities och haft social kontakt via hemsidor, mail och chatforum, med vänner över hela världen. Enda kontakten har varit den digitala gemenskapen. Han är sk. expert på den typen av digital hantering och klarar även av att på någon nivå kommunicera med personer från andra länder. Han bestämmer t.ex tid för möten och kan förstå online spelens regelverk mm. Han besitter mycket stor kompetens inom sitt område.
Samma elev vill nå betyg i gymnasieskolans kurs i Data. Hans brist på studieteknik och hans studieovana var några orsaker till att han inte klarade kursens mål. Han fick vid ett annat tillfälle en uppgift att rensa några datorer på text och bildfiler och föra över dessa till annat lagringsutrymme. Med stora svårigheter och mycket handledning kunde han nästan utföra uppgiften. Vad var anledningen? Tråkighetsfaktorn! Ingen direkt stimulans! Ja han har viss digital kompetens, men han har stora brister i allmän vardaglig digital hantering.
Andra elever visar på liknande färdigheter. De fungerar bra tillsammans med likasinnade via nätet, men i det analoga livet har de svårigheter. Vanliga färdigheter som att hantera Office paketets verktyg och att utföra digitala uppgifter av hantverks karaktär anser de vara för svåra eller saknar intresse av att utföra. Jag vet inte vad orsaken är!
Någon orsak kan vara brist på studieteknik och ovan att klara sina studier. Andra orsaker kan vara brist på omedelbar stimulans eller ett tydligt önskat mål, som tycks erbjudas i olika digitala spel.

Författarens försök att reda ut begreppet digital kompetens väcker många frågor och funderingar. Vad är kvalitet? Vad behöver vi medborgare kunna? Mallen på sid. 59 är ett bra försök att åskådliggöra begreppet. Likaså de olika sammanfattningarna i slutet av texten.
Jag känner oro för att människor isoleras och hamnar i ett utanförskap, både de med datorvana och de som lever sina liv med stöd av datorn och nätet. Även om sociala forum erbjuds och används flitigt, upplever jag hos många av mina elever en socialinkompetens. Det förkommer grov mobbing och grova trakaserier som på något märkligt sätt accepteras för att det görs på nätet.

Slutkläm.
Datorn och internet är ju bara andra artefakter än de som fanns innan PC och Mac gjorde intåg i våra hem och skolor. De erbjuder andra kvaliteter och möjligheter, men traditionella kunskaper i studieteknik, analysförmåga, läs och skrivfärdigheter och förmåga att granska innehåll måste även i dataåldern finnas med i det författaren menar är digital kompetens. Vilket han också gör. Medborgare idag som kan ladda ner, legalt eller illegalt, men inte klara av att göra sina bankärenden.Saknar viss digital kompetens, men besitter en annan.

PHOTOSHOP ANIMERING

Jag testar att lägga ut bilden i ursprungsstorlek.